TRABALHOS APROVADOS

LISTA DE TRABALHOS APROVADOS PARA APRESENTAÇÃO NA IV SEMANA DE EDUCAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFPI/CMRV

 
ATENÇÃO

Os trabalhos que foram encaminhados para a revisão devem ser devolvidos até dia 29/08/2016, para que sejam incluídos na lista abaixo. Os trabalhos que não foram aprovados receberam por e-mail o parecer da Comissão Científica.

Segue a lista dos trabalhos aprovados:

TÍTULO DO TRABALHO

AUTORES/AS

A FORMAÇÃO DOCENTE NO BRASIL: ASPECTOS HISTÓRICOS E CONTEMPORÂNEOS

 

Maria Mirian de Fatima Melo Costa

Regina Célia Melo

 

A IMPORTÂNCIA DA PRÁTICA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO PARA A FORMAÇÃO INICIAL: VIVÊNCIAS E REFLEXÕES

Ilana Laís de Sousa

Antonio Fabricio dos Santos Costa -

Vanessa Siqueira Gaspar

Rosangela Brandão Marques

 

O PIBID E FORMAÇÃO DO PROFESSOR DO CURSO DE LETRAS-INGLÊS DA UESPI, CAMPUS PARNAÍBA

 

Francisco Junio de Barros Carvalho - UESPI

Renata Cristina da Cunha - IFPI/UESPI

 

HISTORIA DA MATEMATICA COMO RECURSO DIDÁTICO CONCEITUAL NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Andressa Maria Carvalho de Paiva Viveiros

Cleidiana de Sousa (UFPI)

 

 as práticas de aLFABETIZAÇÃO NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: desenvolvendo a CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA

 

Julia do Nascimento Araujo

Maria Natália Araújo da Paz

Luciana Matias Cavalcante

OS SIGNIFICADOS E SENTIDOS DE ENSINO DOS PROFESSORES DO INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO ANTONINO FREIRE EM PARNAÍBA–PI

 

Carlos José de Sousa Carneiro

 

PRÁTICA DOCENTE: a sequência didática como uma metodologia no ensino da gramática

 

BARROSO, Francisca das Chagas Oliveira

OLIVEIRA, Graziele do Nascimento

Roberto Vinicio Souza da Silva

Rosemary Meneses dos Santos

 

 

RELATO DE EXPERIÊNCIA DA PRÁTICA DESENVOLVIDA NO ESTÁGIO NO CURSO DE PEDAGOGIA

 

Ingrid Assunção Veras Carvalho

Luzia Clara Vasconcelos de Assis

Luciana Matias Cavalcante

Elieide do Nascimento Silva

 

ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA ESCOLA: PRÁTICAS INOVADORAS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

 

Bruno Santos de Oliveira

Nathália Gaspar Sipaúba

Luciana Matias Cavalcante

 

SENTIDOS E SIGNIFICADOS DE PRÁTICAS AVALIATIVAS DINÂMICAS COMPARTILHADOS COM PROFESSORES DE DIREITO

Suênya Marley Mourão Batista

Ivana Maria Lopes Ibiapina

A AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: uma análise das relações afetivas no trabalho pedagógico dos bolsistas do PIBID

 

Maria Naiane Veras dos Santos

Maria Sueli Lopes da Silva

Trabalhando com a ludicidade no processo de alfabetização: relato de experiência

 

Francisco Pedro Gomes da Silva

Joelson Lucas Souza

Osmar Rufino Braga

 

PRÁTICA DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: uma reflexão sobre a ludicidade

 

Francilene Silva Dos Santos

Darlene Silva dos Santos

Jozemília de Jesus dos Santos Menezes

 

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO COMO PROCESSOS DE INTER-RELAÇÃO: RELATOS DE UMA EXPERIÊNCIA ALFABETIZADORA

Valéria campos Menêz

Maria Cezar de Sousa

 

OBSERVAÇÃO COLABORATIVA: procedimento que proporciona a reflexão crítica sobre a prática docente

 

Maria Ozita de Araujo Albuquerque e Elieide do Nascimento Silva

 

Vivenciando e Tecendo o Mundo Comunitário: Relato de Experiências de Membros do PET Pedagogia na Estação da Juventude em Sobral/C

Amanda Bezerra Lopes

Júlia Rodrigues Mouta

Márcia Rodrigues Melo

 José Reginaldo Feijão Parente

RELATO DE EXPERIÊNCIAS DE REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES COM A TEMÁTICA AFRO-BRASILEIRA

Irlanda Maria Silva Ribeiro

DIVERSIDADE RELIGIOSA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE TERESINA – PI: uma analise da aplicação da lei 11.645/08.

Antonio Andreson de Oliveira Silva

Jacqueline Nunes de Sousa

Raimundo Nonato Ferreira do Nascimento (orientador)

DIVERSIDADE SEXUAL FRENTE AO PARADIGMA DA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE NO AMBIENTE ESCOLAR TÍTULO DO TRABALHO

Diely Caroline Pereira Sousa de Almada

JOVEM, CAMERA E EDUCAÇĀO: o cinema no contexto educacional do ensino médio de

Parnaíba-PI

Francinalda Maria Rodrigues da Rocha

Leonam Costa Oliveira

Samuel Pires Melo

Investigando Possibilidades de Intervenção Comunitária: Oficina sobre Currículo Formativo com os Jovens da Estação da Juventude do Município de Sobral/CE

Márcia Rodrigues Melo

Amanda Bezerra Lopes

Júlia Rodrigues Mouta

José Reginaldo Feijāo Parente

CURRICULO, EDUCAÇÃO INFANTIL E ATIVIDADE SOCIAL

Fabricia Pereira Teles

 

DESENHO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: quem gosta de desenhar?

Liciane Silva dos Anjos  e Fabricia Pereira Teles

 

 

GÊNERO E ESCOLA: DESAFIOS, INCLUSÃO E REFLEXÃO

 

 Amanda Cortez Torres Castelo Branco

Janaina Rodrigues De Sousa

Marcos Paulo Magalhães De Figueiredo

 

LEVANTAMENTO DAS SALAS DE RECURSO MULTIFUNCIONAL DAS ESCOLAS PÚBLICAS INCLUSIVAS DE CAXIAS–MA E SUA CONSONÂNCIA COM A DEMANDA DO ALUNO COM NECESSIDADES ESPECÍFICAS DE APRENDIZAGEM

Veridiana Gomes Matos

Cecília Regina Galdino Soares

 

DIVERSIDADE E EDUCAÇÃO: POLÍTICAS DE RECONHECIMENTO NAS ESCOLAS, DESAFIOS E CONTRIBUIÇÕES

 

 Gabriella Costa Rodrigues Neto

Luiz Carlos Gomes de Brito Júnior

Raynara Almeida Veloso Santos 

 

O IMPACTO DA PARTICIPAÇÃO FAMILIAR NA QUALIDADE DA FORMAÇÃO DOS ALUNOS

 

Evanaldo José de Sena Silva

Luciana Barbosa de Sena

André da Silva Soares

UMA BREVE REFLEXÃO SOBRE O PAPEL DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA NA CONSTRUÇÃO DA SOCIEDADE DEMOCRÁTICA

 

Antonia Daniele de Sousa Santana

Marly Lira Sousa

José Reginaldo Feijão Parente

A FORMAÇÃO SINDICAL DE DIRIGENTES DO SENALBA-MA

 

José Antônio da Cruz

Anderson Silva Monteiro

Raimundo Flor Monteiro

 

A CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO NÃO FORMAL E OS REBATIMENTOS DESSA PRÁTICA NO COTIDIANO DA JUVENTUDE: ANÁLISE DO SERVIÇO DE CONVIVÊNCIA E FORTALECIMENTO DE VÍNCULOS – SCFV NO CRAS ALTO ALEGRE/ MARACANAÚ – CE

 

AGLAILTON DA SILVA BEZERRA

SAMARA DA SILVA BEZERRA

 

PEGAGOGIA EMPRESARIAL: atuação do pedagogo no setor de recursos humanos

 

Joelma Silva de Mesquita

Maria Ozita de Araujo Albuquerque

 

PROFISSÃO DOCENTE E OS CAMPOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO: PEDAGOGIA E MOVIMENTOS SOCIAIS

 

Manoela Galeno Soares

Maria Mirian de Fátima Melo Costa

Juliana Gomes Mota

Regina Célia Melo

 

A PROPOSTA DAVYDOVIANA SUBSIDIANDO A REFLEXÃO DO ENSINO DO SISTEMA DE NUMERAÇÃO NO SEGUNDO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

 

Isnara Michele da Silva Santos; Valdirene Gomes de Sousa.

 

O ESTÁGIO SUPERVISIONADO E O PROCESSO DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL DOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS

Samya Rios Magalhães

Nailton de Souza Araujo

Flávia Veras Marques Carvalho

 

 

A AVALIAÇÃO COMO INSTRUMENTO MERITOCRÁTICO OU EXCLUDENTE?

Paula Fernanda de Sousa Alves; Maria Laiane Lucena da Silva;                                                                               Letícia Maria de Sousa Falcão

 

A IMPORTÂNCIA DOS MATERIAIS DIDÁTICOS NA CONSTRUÇÃO DO ENSINO  E APRENDIZAGEM: RELATOS DE EXPERIÊNCIAS

Ana Cristina de Oliveira Gomes; Yasmim de Souza Silva; Luciana Matias Cavalcante

A MÚSICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: RELATO A PARTIR DA PRÁTICA NO ESTÁGIO DE PEDAOGIA

Niuza Alves da Costa Ribeiro;

 Francinalda Maria Rodrigues da Rocha;

 Luciana Matias Cavalcante

EDUCAÇÃO INFANTIL: DESAFIOS EMINENTES E QUALIDADE ALMEJADA

Luciana Silva Dias, Francisco Vinicius Rocha Pinheiro, Sabrina Costa Feitosa Araújou, Isabel Cristina de Aguiar Orquiz

O PROCESSO DE SOCIALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

 

Francinete Carvalho dos Reis e Willians Geraldo Sousa Silva

 

ORGANIZAÇÃO CURRICULAR POR ATIVIDADE SOCIAL:  experiência de ensino-aprendizagem na Educação Infantil

Fabricia Pereira Teles, Luciane Maria Carvalho Cardoso, Patrícia da Silva Santos, Rogéria Kécia Brito de Castro

VIVENCIANDO SITUAÇÕES DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: UMA EXPERIÊNCIA EXTENSIVA A COMUNIDADE DE PICOS-PI.

Maria Cristina de Sá Rocha; Maria Cézar de Sousa.

SAÚDE NA ESCOLA: UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR COM ALUNOS DO 8º ANO DA UNIDADE ESCOLAR PROFESSORA RAQUEL MAGALHÃES, PARNAÍBA, PI

Tuany Kelly Correia de Assis; Jéssica Araujo; Daniela Gomes Silva

JUVENTUDE, SKATEBOARD E EDUCAÇÃO: relatos de uma pesquisa exploratória

 

Krícia de Sousa Silva

Shara Jane Holanda Costa Adad

 

O OLHAR DO ADOLESCENTE SOBRE O FUTURO

 

Marlinda Pessôa de Araujo

Maria Luiza Diniz

Orlando Machado Torres Filho

Francisco Afranio Rodrigues Teles

 ALFABETIZAÇÃO: UMA EXPERIÊNCIA NUMA PERSPECTIVA CONSTRUTIVISTA

Francisco Marciel de Holanda

Maria Cézar de Sousa

 FORMAÇÃO DOCENTE E ESTÁGIO SUPERVISIONADO: UMA EXPERIÊNCIA NA PERSPECTIVA INCLUSIVA

SILVA, Veronica Rodrigues da

MIRANDA, Raylton de Barros

OLIVEIRA, Gilvana Pessoa de

¹

O BENEFÍCIO PERMANENTE COMO INSTRUMENTO PARA O ÊXITO ACADÊMICO: UMA EXPERIÊNCIA NO IFPI CAMPUS PARNAÍBA

 

Karolina Nogueira Mendonça Diniz

Erotides Romero Dantas Alencar

Sara Jane Oliveira Carvalho

 

O PAPEL DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Naiara Silva Carneiro

Maria Ozita de Araujo Albuquerque

Regina de Fatima Mendes Schmidlin

                                                                   

 

A IMPORTÂNCIA DOS ESPAÇOS ESCOLARES PARA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

Pérsula Maria Brasilino Rodrigues dos Santos

Layane Santos de Sousa

Vitória Maria Gomes de Oliveira

Disnah Barroso Rodrigues

O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA

Flávia Pereira da Conceição

Maria Eduarda Pereira da Silva

Maria Patrícia Freitas Lemos

USO DAS TIC´S: NOVAS PRÁTICAS DE ENSINO EM SALA DE AULA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO ALFABETIZADOR

Andréia Cristina Sousa Oliveira

Francisca Natalia Neres da Silva

Osmar Rufino Braga

OLHARES DOS ALUNOS PARA O ENSINO DE SOCIOLOGIA E A CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA

 

Luciana Silva Dias

Maria das Dôres de Sousa

 

 

ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NA ESCOLA MUNICIPAL ANTONIETA MARTINS DE OLIVEIRA

 

 LUCIANA BARBOSA DE SENA

EVANGELITA CARVALHO DE NÓBREGA

OS PERCALÇOS VIVIDOS PELOS DOCENTES DO 1° AO 3° ANO QUANTO A IMPLEMENTAÇÃO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL, EM UMA ESCOLA MUNICIPAL

 

MARTA REGINA INOCÊNCIO DOS SANTOS

FRANCELIO ARAUJO DE OLIVEIRA

POR QUE ARGUMENTAR COLABORATIVAMENTE NA ESCOLA?

 

Francisco Afrânio Rodrigues Teles

A IMPORTÂNCIA DA DISCIPLINA FAMILIAR PARA PAIS DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA VISÃO INCLUSIVA

 

SANTOS, Rosemary Meneses dos

OLIVEIRA, Graziele do Nascimento

BARROSO, Francisca das Chagas Oliveira

 

A LEI ANTIBULLYING: PROGRAMA DE COMBATE À INTIMIDAÇÃO SISTEMÁTICA (BULLYING)

 

Erotides Romero Dantas Alencar

 

A TECNOLOGIA ASSISTIVA FAVORECENDO PRÁTICAS INCLUSIVAS NO ENSINO DE LIBRAS

Cleudia Maria Ferreira da Silva

Maria de Lourdes Ribeiro Soares Skeff

 

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: OS DESAFIOS DA PRÁTICA DE

PROFESSORES DE UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE PARNAÍBA

Maria Pereira Vieira

Rosemary Meneses dos Santos

DA REFLEXÃO A AUTOAVALIAÇÃO: O papel da autoavaliação na prática docente e o perfil reflexivo do professor

OLIVEIRA, Graziele do Nascimento

BARROSO, Francisca das Chagas Oliveira

Roberto Vinicio Souza da

Rosemary Meneses dos Santos

MEIO AMBIENTE E TRANSVERSALIDADE: FORMAÇÃO LEITORA E CIDADÃ NO ESPAÇO ESCOLAR

Luciana Alves de Oliveira
Elias Alves de Abreu e Sousa

Karinne da Cunha Sousa

Prof.ª. Dra. Hilda Mara Lopes Araújo

 

O ENSINO DE CIÊNCIAS NAS ESCOLAS DO CAMPO: DESAFIOS NA PRÁTICA DOCENTE

Adriana de Almeida Holanda

Waldirene Pereira Araújo

PRÁTICAS AVALIATIVAS NO ENSINO SUPERIOR: REFLEXÕES SOBRE O CURSO DE DESIGN DE MODA

Lissandra Maria de Sousa Falcão

Maria Cézar de Sousa

A Importância da Discussão Étnico-Racial na Formação do Psicólogo Escolar no estado do Piauí.

 

Matheus Asmassallan de Souza Ferreira

Camila Siqueira Cronemberger Freitas

 

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Flávia Veras Marques Carvalho

Nailton de Souza Araujo

 

 

A PROPOSTA DE FORMAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA UESPI/PIRIPIRI: DESAFIOS PARA A ATUAÇÃO EM POLÍTICAS PÚBLICAS

 

Milaynne Christina Barros do Nascimento

Douglas Meneses de Melo

Adriana Alves de Lima Lopes

 

A IMPORTÂNCIA DO PERFIL PROFISSIONAL PARA A FORMAÇÃO DO TRABALHADOR DA INDÚSTRIA

 

Raimundo Flor Monteiro

Anderson Silva Monteiro

 

DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR: APRENDIZADO DA DOCÊNCIA DE PROFESSORES BACHARÉIS

 

Darlene Silva dos Santos

 

Jozemília de Jesus dos Santos Menezes

Deisy Christina Moreira Santos

 

ETNOMATEMÁTICA E AS DIVERSIDADES CULTURAIS NO ENSINO DE MATEMÁTICA

Márcio do Nascimento Silva

 

CONSTRUÇÃO DA MEMÓRIA E DIDÁTICA NA PRÁTICA DOCENTE: PERSPECTIVA PRETAGÓGICA DE PRODUÇÃO NA PINTURA EM CAPULANA

Maria Eliene Magalhães da Silva

 

ESCOLHAS NA ADOLESCÊNCIA: ser mulher hoje

 

Fabricia Pereira Teles

Elma Pereira Brito

Stéfany Rodrigues Teles

O ENSINO NORMAL EM PARNAÍBA

 

Maria do Socorro Meireles Rodrigues

A AVALIAÇÃO COMO UM INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM: UMA ANÁLISE SOBRE A PRÁTICA AVALIATIVA DO PROFESSOR NO ENSINO SUPERIOR

Leonardo Veras Fontenele

Rosangela Brandão Marques

Maria dos Remédios de Brito Silva

EXPERIMENTOS NO ENSINO DE QUÍMICA: DA TEORIA À PRÁTICA NO ENSINO MÉDIO NA REDE PÚBLICA DE CAXIAS - MA

 

Adriana de Almeida Holanda

Jaciara da Conceição Guimarães

Waldirene Pereira Araújo

 

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE PROFESSORES DE ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

 

Edna Maria Rodrigues da Silva

 

A LEITURA COMO PRÁTICA DE CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS

Taciane Araújo Sales

Camila de Sousa Carvalho

Marciana Silva Calvacante

Hilda Mara Lopes Araújo

 

RELATO DE EXPERIÊNCIA: ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

 

Káren Michele de Sousa

Brunna de Sousa Nunes

Maria Cesar de Sousa

 

 

ANÁLISE DA FORMAÇÃO DO CONCEITO DE NÚMERO PELA CRIANÇA

 

Mirlanne da Silva Brito

 

André Vieira dos Santos

             Josias de Souza Santos

 Maria Patrícia Freitas Lemos

 

A EXPERIÊNCIA DA DISCIPLINA DE DIREITOS HUMANOS DO CURSO DE DIREITO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ NO PERÍODO 2015.2: UMA PRÁTICA DE ABALO NO MODELO EDUCACIONAL

 

Iago Masciel Vanderlei

Andreia Marreiro Barbosa

 

ESCOLHAS E INFLUÊNCIAS PROFISSIONAIS NA ADOLESCÊNCIA

Maria Deuzimar de Castro Silva

Maria Gardene das Chagas Carvalho

Maria Estely Rodrigues Teles

Samuel Araújo Amaral Cunha (Coautor)

 

ADOLESCÊNCIA E O CELULAR NA ESCOLA: UM INSTRUMENTO MEDIADOR DA APRENDIZAGEM

Eline Cristina de Paula Silva

 

Daniele Doracy Pereira Pereira

 

Dalilane Pereira Gomes

 

Maria Sueli Lopes da Silva

 

A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ALFABETIZAÇÃO

NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO

Carolina Machado de Sousa

Francisca Kétsia Lourenço Gomes de Moura

Elieide do Nascimento Silva

 

A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA CONSTRUÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE

 

John Brendon do Nascimento Ataíde

Rosangela Brandão Marques

 

CONTRIBUIÇÕES DA METODOLOGIA DO ENSINO POR PROJETOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS

 

James Mário Portela

Marilia Victória Pachêco Moura

Caio Veloso

A criança e a contação de histórias no processo inicial de alfabetização no 1º ano do Ensino Fundamental

Claudia Maria Ferreira de Sousa1

Elizabeth Erica Jesus Gonçalves2

Francelio Carvalho de Araujo

Luciana Matias Cavalcante

 

AVALIAÇÃO EDUCACIONAL: DA MAGIA AO MUNDO REAL

Maria Palloma da Silva Santos

Thais Virginia Silva Rodrigues

 Cristiana Barra Teixeira

 

UMA ABORDAGEM CONSTRUTIVISTA SOBRE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

 

Virna da Conceição Moura Fé

 Maria Cézar de Sousa

Prática Docente na Perspectiva Problematizadora

Nailton de Souza Araújo

Sâmya Rios Magalhães

Flávia Veras Marques Carvalho

Alfabetização, Letramento: Práticas mediadas pelo conto “Chapeuzinho vermelho” no Estágio Supervisionado

Francinalda Maria Rodrigues da Rocha

Niuza Alves da Costa Ribeiro

Elieide do Nascimento Silva

Estágio Supervisionado II: a importância da contação de história no processo de alfabetização

Cristiana Maria Cardoso Sales

Sheila Cristina Oliveira de Araújo

Luciana Matias Cavalcante

Elieide do Nascimento Silva

 Ludicidade nas aulas de Ciências: a visão dos professores de Ciências e Biologia da rede pública de ensino de Parnaíba/PI

Lailane Carvalho Mendes

Nailton de Souza Araújo

 Educação e Direitos Humanos na Contemporaneidade: para qual sociedade e sujeitos educamos?

Maria do Socorro Borges da Silva

Shara Holanda Costa Hadad

Ensino de Arte: projeto cultural em áreas de vulnerabilidade social

Raylton de Barros Miranda

Verônica Rodrigues da Silva

Gilvana Pessoa de Oliveira

Entre leituras e legados: história e educação patrimonial em Piracuruca/PI

Paulo Tiago Fonteneles Cardoso

Pedro Pio Fonteneles Filho

 Experimentoteca: ressignificação do ensino e aprendizagem nas Ciências e Biologia

Jéssica Araújo

Nailton de Souza Araújo

Flávia Veras Marques Carvalho

Maria Helena Alves

Relato de experiência: experimento da união entre teoria e prática no PIBID de Sociologia

Marcos Paulo Magalhães de Figueiredo

 A CONTRIBUIÇÃO DA AFETIVIDADE NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

FABÍCIO FREITAS DOS SANTOS

VITÓRIA VANESSA DA SILVA MONTEIRO

ANDRÉA CRISTINA OLIVEIRA

 Expressão de gênero e identidade de gênero no contexto escolar

Jozemília de Jesus dos Santos Menezes

Darlene Silva dos Santos

Deisy Christina Moreira Santos

 

O negro na História da Educação no Brasil: uma questão entre séculos

José Marcelo Costa dos Santos

Os sentidos e significados de alunas/os cotistas negras/os do Curso de Direito (UFPI) acerca do ingresso através das políticas de ações afirmativas

Matheuss Assmassallan de Souza Ferreira

Vivência comunitária: juventude em foco: oficina sobre postura profissional em uma entrevista de emprego

Júlia Rodrigues Mouta

Amanda Bezerra Lopes

Márcia Rodrigues Melo

José Reginaldo Feijão Parentes

Formações continuadas do PNAIC e suas contribuições na prática pedagógica dos professores alfabetizadores

Maria do Carmo Fontenele

ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM PSICOLOGIA ESCOLAR/EDUCACIONAL: UMA EXPERIÊNCIA NO CONTEXTO DO INSTITUTO FEDERAL DO PIAUÍ CAMPUS PARNAÍBA

Thais Taila Lima de Freitas Dias

Erotides Romero Dantas Alencar

 

ADOLESCÊNCIA E FAMÍLIA: dimensão relacional do adolescente no ambiente familiar

 

Maria Ozita de Araujo Albuquerque, Iara Silva Albuquerque,

Renata Cristina da Cunha e Francisca Edna Rodrigues de Farias

 

AS FORMAÇÕES DO PNAIC E SUAS CONTRIBUIÇÕES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR ALFABETIZADOR

Francisca Samaritana Saudita de Oliveira Véras

Leidiane de Carvalho Araujo

Maria dos Navegantes Veras da Cunha 

O ESTÁGIO SUPERVISIONADO E O CONSTRUTIVISMO: Uma análise acerca das práticas pedagógicas no estágio em ambiente alfabetizador

 

Jullyane Frazão Santana

 Rodrigo Oliveira Pereira Araújo

Luciana Matias Cavalcante

 

ESTÁGIO SUPERVISIONADO: EXPERIÊNCIAS E DESAFIOS

Edson Aires da Silva

 Iriane do Nascimento Rosa

OS CONTORNOS CULTURAIS DA PROSTITUIÇÃO FEMININA: Uma resistência ao perfil de mulher frágil e submissa ao homem".

 

Roberto Vinicio Souza da Silva

 

 

PROJETO APA VIVA: A PRÁTICA DA LEITURA E O ENVOLVIMENTO DO PEDAGOGO EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES

Luciana Barbosa de Sena

Francisca Maria da Silva Freitas

Janice de Araujo Freitas

ENSINO MÉDIO ARTICULADO A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO SESI-MA E SENAI-MA, MODALIDADE EJA

Raimundo Flor Monteiro

 

EDUCAÇÃO INFANTIL: o processo avaliativo numa escola pública municipal em Parnaíba – PI.

José Apolinário do Nascimento Filho

Wyarya Rodrigues Melo

 O INÍCIO DA DOCÊNCIA: ALEGRIAS E DESAFIOS DE PROFESSORES SUBSTITUTOS DO CURSO DE LETRAS-INGLÊS DA UESPI

 

Ravena Linda Queiroz Evans

 

Paula Costa dos Santos (coautora)

 

Renata Cristina da Cunha

 

 

 

Parnaíba/PI, 26 de agosto de 2016.

 

 

COMISSÃO CIENTÍFICA DA IV SEMANA DE EDUCAÇÃO

 

ACESSO RÁPIDO